臺灣議題融入教育的新方向：能動—價值—行動

在全球化與科技劇烈變遷的二十一世紀，教育的意義早已超越單純的知識傳遞，而被賦予引導學習者回應多元且高度複雜社會挑戰的關鍵使命（OECD, 2018a ; UNESCO, 2015）。當氣候變遷、能源危機、社會不平等、數位轉型等議題接踵而至，單一學科知識已難以支撐有效回應。