聽覺障礙者自我決策能力對職場適應之探究

在現行《十二年國民基本教育身心障礙相關之特殊需求領域課程綱要》（2019），生活管理課程以三面九項核心素養為基礎，特別強調學生自主行動的能力。課程目標在於幫助學生具備良好的家庭、學校與社區適應能力，能有效運用各種資源協助自己，並在日常生活中為未來的生涯發展做好準備。