從挑戰中蛻變：學校韌性的理論實踐與創新轉化

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篇名	從挑戰中蛻變：學校韌性的理論實踐與創新轉化
作者	謝傳崇 (Chuan-Chung Hsieh)
中文摘要	在全球面臨氣候變遷、疫情衝擊與教育不平等擴大的脈絡下，「學校韌性」（School Resilience）成為教育永續與創新發展的關鍵能力。Mirzaei等人（2019）與McCalman與Bainbridge（2021）指出，學校韌性不僅涉及災難應變與制度持續力，更涵蓋教師情緒支持、學生心理調節與學校社群的合作文化。
起訖頁	12-16
刊名	師友雙月刊
期數	202510 (653期)
出版單位	財團法人台灣省中小學校教職員福利文教基金會
該期刊-上一篇	教育韌性的實踐哲學：談校園永續與師生共成長
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