專業合作的共同語言-適用職能治療師和幼兒園老師的動作觀察表

在幼兒園現場，職能治療師一學期入班的時間與次數有限，一個小孩一學期可以有兩個小時就很值得竊喜了。然而，在繁忙的現場以及職能治療師入園時數有限的狀況下，如何讓職能治療師與幼兒園老師有效率的溝通，且能在自然情境中看到孩子的能力表現與需求，是相當考驗的一件事情。