偏鄉新進教師的適應挑戰與支持策略：提升師資穩定性的實踐與展望

偏鄉學校長期面臨教育資源不足、師資流動率高及行政支援體系薄弱等問題，影響學校發展與學生學習成效（劉鎮寧，2019）。由於地理環境不利，偏鄉學校難以吸引穩定師資，而教師的頻繁流動進一步影響教學品質與學生學習興趣（何俊青，2022）。