國中國文經典課文應用於提昇原住民族語文教學初探

全球的原住民都經歷長期的同化歷程，造成語言的流失以及原住民個人的與集體的痛苦，亟需以｢語言再活化（language revitalization）｣來增進瀕危語言的人數（Sarivaara, Maatta, and Uusiautti, 2019）。基於聯合國的定義，臺灣各原住民族語言皆屬｢嚴重瀕危語言｣，亦即，只有祖父母輩以上會說該語言，而且不常說、說不完整，而青年與學童只識隻存�片語（Rangel, 2019；UNESCO,2011）。