補習與高中生學科學習表現之實證研究：以108課綱實施後背景差異為分析視角

儘管108課綱強調素養導向與課程彈性，但學生補習風氣依然盛行，相關研究亦指出學習疲勞現象普遍存在，且高中生情況比國中生情況更嚴重（兒福聯盟，2023）。然而，目前多數研究仍偏重主觀感受與問卷調查，對補習行為與實際學習表現之間的關聯，尤其是以具代表性樣本進行學科測驗與背景分析的實證研究，尚屬不足。