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篇名
揭示教育腐教背後的心理機制:道德疏離的角色與作用
作者 李惠雯 (Hui-Wen Li)
中文摘要
教育腐敗泛指教育系統中濫用職權以謀取私利的行為(Heyneman, 2014),不僅侵蝕教育公平與正義,更削弱公共資源的有效運用,破壞師生關係與學習環境,對整體教育體系造成長遠影響。台灣近年幾起教育領域的新聞事件引起社會廣泛關注,例如,2024年某大學前總務長林姓教授被控利用職務之便,將校內多項工程標案內容洩漏給胞弟經營之科技公司,協助其順利得標,遭檢方依貪汙罪起訴(中央通訊社,2024),另有某科技大學王姓、唐姓兩位教授涉嫌收受學生金錢賄賂,協助學生撰寫碩、博士論文,並護航通過學位考試(中央通訊社,2024),以及某大學行政組員監守自盜職務所保管之禮券,遭高雄高分院判刑(中央通訊社,2024)等新聞案例。
起訖頁 138-145
刊名 臺灣教育評論月刊  
期數 202507 (14:7期)
出版單位 臺灣教育評論學會
該期刊-上一篇 從Young的肯認觀點探討融合教育在教學現場的理想與困境
該期刊-下一篇 大學生幸福指數之建構與應用
 

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