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教育
臺灣教育評論月刊
202506 (14:6期)
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篇名
離苦得樂的教育哲學:在挑戰中學習,在困境中成長
作者
陳耀垣
中文摘要
教育的本質不僅是知識的傳遞,更是人生智慧的養成。然而,當代教育現場中普遍存在之價值偏差與現實困境。在現今以成就導向與效能績效為核心的教育脈絡下,學生往往被導向追求快速成功與愉悅經驗,忽略了生命歷程中苦難、挫折與挑戰所蘊含的轉化契機。
起訖頁
104-110
刊名
臺灣教育評論月刊
期數
202506 (14:6期)
出版單位
臺灣教育評論學會
該期刊-上一篇
提升國中小生涯發展教育成效:以Bourdieu文化生產理論的觀點
該期刊-下一篇
施行心理假對學校教學與行政的影響──以北部某國立大學為例
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