全面推動兒童媒體素養教育

隨著數位時代來臨，傳統四大媒體單向的大眾傳播方式逐漸擴及網路媒體的雙向資訊交流，讓普羅大眾也能享有媒體近用權。因此，現代公民的培育不僅須能辨識網路訊息的來源與可信度，也須為發布的言論負責。尤其現在學生從小暴露於網路環境中，面臨認知偏差、資訊安全、人際壓力及網路成癮等多重風險危機，包含個人、社會、學校與家庭都應重視此一課題，全面推動兒童媒體素養教育已刻不容緩。