自主學習週與教師角色轉變：16週學期新制下的教育創新與實踐

近年來，全球高等教育紛紛配合教育政策改革，積極推動大學生與師資培育生的自主學習，以培養其批判思維與終身學習能力。在臺灣，大學院校因應大學院校因應「高等教育深耕計畫」，相繼實施多項自主學習促進措施，不僅制定相關規範，為接軌國際有助研究產學，部分學校更調整課程架構，將原18週的課程縮短至16週，並將剩餘2週規劃為學生自主學習週。