從教師與學生視角淺談大學自主學習制度設計與實踐

少子化與教育普及的影響，使大學教育從菁英培育轉向社會入門教育。同時，知識更迭迅速，網路普及打破學術壟斷，傳統教學方式逐漸失去吸引力，導致學生學習動機降低。在這樣的背景下，「大學應教什麼、學生應學什麼」成為一項艱難課題（曾美芳，2019）。