國內外研究案例探討Interdisciplinary Approach與Cross-Curricular Curriculum的應用與成效

經濟合作暨發展組織（OECD）在其《2030年教育和技能的未來：OECD 2030年學習羅盤》報告中強調，學習者應具備「設定目標、反思並負責任地採取行動以實現改變的能力」（OECD, 2019）。隨著社會對教育要求的持續提升，單一學科的專業化已不足以應對當前的挑戰，因此跨域課程成為全球教育體系中的重要發展趨勢。