矯正學校初任特教教師之困境與輔導建議

近年因應新課綱上路及特教相關法規修法，全國各縣市各級學校愈加注重特教資源，廣開特教教師缺額，以補足特教人力及資源。可部分學校過去數十年從未有「正式的特教資源」，如今徵聘初任教師入校，不只初任教師要融入新環境，對學校原系統來說，這樣的人力及服務也是過去不熟悉的，兩者應如何相助磨合，尚且是一門學問，更不用論，當出現複雜的學生問題時，更是考驗初任教師在新環境中如何立足適應，並發揮所長，以協助學生、家庭和學校。