新進教師在重大校園事件的挑戰與因應策略-以校園性別事件、校園霸凌及不當管教事件為例

近年來，隨著《性別平等教育法》、《校園霸凌防制準則》及《學校訂定教師輔導與管教學生辦法注意事項》等相關法規的陸續修訂，校園內涉及師生互動的重大事件頻繁成為新聞關注的焦點，並引發廣泛討論。這些事件不僅對學生權益與身心發展產生深遠影響，亦對教師的專業實踐與學校經營帶來嚴峻挑戰，反映出當前校園在維護學生福祉與保障教師專業自主權之間所面臨的複雜挑戰與變革需求。