國中雙語初任教師的處境及因應

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篇名	國中雙語初任教師的處境及因應
作者	陳宥安
中文摘要	初任教師是指持有合格教師證書，首次受聘為學校編制內且服務三年以內的正式教師（教育部，2024），近年為因應國家2030雙語政策，教育現場釋出大量雙語師資需求（王韻齡，2024），因此誕生許多雙語初任教師。筆者在大學階段取得英語CEFR B2資格、修畢雙語教育學程10學分後也搭上雙語政策列車，成為國中雙語視覺藝術初任教師。
起訖頁	128-133
刊名	臺灣教育評論月刊
期數	202504 (14:4期)
出版單位	臺灣教育評論學會
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