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臺灣教育評論月刊
202504 (14:4期)
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篇名
國小初任教師的工作挑戰與因應
作者
王金國 (Chin-Kuo Wang)
、
閔柏惠
中文摘要
對一位有意成為國小教師的人來說,不論落榜幾年,只要能通過教師甄試,成為正式教師必然是一件值得慶賀的事。近五年(2020-2024),因國小正式教師開的缺額較多,成為正式教師的人多,有許多剛從師資培育大學畢業、完成教育實習並應屆上榜的人也多。然而,上榜者「金榜題名」的喜悅似乎常隨著開學日與正式任職的到來而逐漸減少。
起訖頁
36-41
刊名
臺灣教育評論月刊
期數
202504 (14:4期)
出版單位
臺灣教育評論學會
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中小學專業回饋人才初階培訓課程:初任教師專業發展途徑之一
該期刊-下一篇
日本「令和的日本型學校教育」方案中的師資培育改革論析
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