偏鄉國小高年級跨領域閱讀校訂課程之實施與評量

跨領域是指由不同學科領域的專家為實現共同目標，突破不同的學科範圍，一同合作解決問題，以創造新概念或知識（Boon & Van Baalen, 2019）。聯合國教科文組織將「跨領域」（cross-curricular approach）定義為「動態性地運用學習主題並發展學生技能/素養，以跨越不同學習領域的方式形塑課程的一種取向」（UNESCO-IBE, 2013, p.15）。