淺談國小STEAM課程實施之困境與因應策略

隨著科技的蓬勃發展，教育政策為因應未來社會變遷及人才需求，需培育具核心素養的學習者。《十二年國民基本教育課程總綱》（2014）以核心素養為課程設計主軸，根據學生不同學習階段制定相應學習目標，其中，國小彈性學習課程強調結合跨領域、跨科目或多元議題，設計統整性主題、專題或議題探究課程，以培養學生知識整合與實踐於生活中的能力。