Exploring the Role of Teacher Perceptions on Code-Switching and Student Engagement in Bilingual English Classrooms

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篇名	Exploring the Role of Teacher Perceptions on Code-Switching and Student Engagement in Bilingual English Classrooms
並列篇名	Exploring the Role of Teacher Perceptions on Code-Switching and Student Engagement in Bilingual English Classrooms
作者	Selvina Ulita Napitupulu (Selvina Ulita Napitupulu)
英文摘要	The way that teachers view code-switching in bilingual English classes has a significant impact on how engaged students are and how well they learn overall.
起訖頁	140-147
關鍵詞	Trade Secret、Reasonable Measures、Blockchain、Hyperledger Fabric
刊名	臺灣教育評論月刊
期數	202502 (14:2期)
出版單位	臺灣教育評論學會
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