國小社會領域「探究與實作」單元實施之成效與挑戰

隨著科技創新和人工智慧時代的到來，過去的教學模式已經無法滿足孩子們面對未來的需求，亦無法適應這個瞬息萬變的世界。為了培養學生成爲積極的終身學習者，新課綱強調探究與實作，探究學習提供了一種課程的實踐模式，藉由情境分析、主動求知及問題解決的學習歷程，與社會脈動、生活情境脈絡相連結並學以致用（Beane, 2005; Wallace & Husid, 2017）。