原住民重點學校國小師資發展分析－－以113學年教師甄選模式為例

1998年教育部公布《原住民族教育法》（以下簡稱原教法）開啟原住民族教育的主體性與自主發展，並進入法制化階段，原住民族教育擺脫過去殖民化及同化，透過國家法令保障原住民族的教育權。《原住民族教育法第一條》開宗明義：「根據憲法增修條文第十條之規定，政府應依原住民之民族意願，保障原住民之民族教育權，提昇原住民之民族教育文化，特制定本法。」（教育部，1998）。