正向管教：讓學生適性、適地、適時的正向發展

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篇名	正向管教：讓學生適性、適地、適時的正向發展
作者	賴筱琪、熊同鑫
中文摘要	依據《學校訂定教師輔導與管教學生辦法注意事項》（教育部，2024）第四點第二款的定義，「管教：指教師基於第十點之目的，對學生須強化或導正之行為，所實施之各種有利或不利之集體或個別處置」。《聯合國兒童權利公約》「締約國一致認為兒童教育之目標為：使兒童之人格、才能以及精神、身體之潛能獲得最大程度之發展……」（United Nations, 1989,第29條）。
起訖頁	163-167
刊名	臺灣教育評論月刊
期數	202501 (14:1期)
出版單位	臺灣教育評論學會
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