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篇名
語言生成AI於日語教育之優缺點|The Pros and Cons of Language Generation AI in Japanese Language Education
並列篇名
日本語教育における言語生成AIの長短
作者 賴錦雀
中文摘要
語言生成人工智慧是指分析人類使用的自然語言、理解輸入文字資料的結構和意義並產生新句子的技術。截至2024年8月止,Siri(Apple)、Chat GPT(Open AI)、Gemini(Google)等常被使用。台灣的日語教育界也不例外。然而,在使用人工智慧時,務必要小心。因為如果無法了解人工智慧的優缺點,可能會導致不便或者誤用。本論文首先概述台灣各大學的AI相關組織、相關研究成果、AI對策以及語言生成AI在日語教育中的運用實例,進而統整了不準確性、減少人與人的溝通機會、思考能力下降、喪失學習樂趣、智慧財產權論爭等缺點,以及節省時間、成本經濟實惠、培育提問能力、提升自律學習能力等優點。
Language generation AI refers to a technology that analyzes natural language used by humans, understands the structure and meaning of input text data, and generates new sentences. As of August 2024, Siri (Apple), Chat GPT (Open AI), Gemini (Google), etc. are being used. The Japanese language education world in Taiwan is no exception. However, it is necessary to be careful when using AI, as it may cause inconvenience if you do not understand the pros and cons of AI.
In this paper, I introduced AI-related organizations and research results at universities in Taiwan, AI countermeasures, and examples of using language generation AI in Japanese language education. I then summarized the advantages and disadvantages of AI as follows: Disadvantages: inaccuracy, decrease in opportunities for interaction between people, reduced thinking ability, loss of the joy of learning, intellectual property disputes.
Advantages: convenience, time saving, cost-effectiveness, fostering questioning skills, improving independent learning ability.
英文摘要
言語生成AIとは、人間が用いる自然言語を解析し、入力したテキストデータの構造や意味などを理解して、新しい文章を生成する技術を指す。2024年8月現在では、Siri(Apple)、Chat GPT(Open AI)、Gemini(Google)などが利用されている。台湾における日本語教育界も例外ではない。しかし、利用するにあたり、AIの長短を弁えないと不都合になることも考えられるので要注意である。本論文では、台湾の大学におけるAI関係組織と研究成果、AI対策、日本語教育における言語生成AIの活用例の紹介の後、不正確性、人間同士交流機会の減少、思考力の低下、学習の醍醐味喪失、知的所有権の論争といった短所及び利便性、時間の節約性、費用の経済性、質問力の育成、自律学習力の向上といった長所がまとめられた。
起訖頁 108-135
關鍵詞 語言生成人工智慧日語教育人工智慧的優缺點提問能力的提升人工智慧對策言語生成AI日本語教育AIの長短質問力育成AI対策Language generation AIJapanese Language EducationAdvantages and Disadvantages of AIDevelopment of Questioning SkillsAI Countermeasures
刊名 台灣日語教育學報  
期數 202412 (43期)
出版單位 台灣日本語文學會
該期刊-上一篇 對話式生成AI作為創造性協作者在日語學習支援中的應用:針對小學生的混合方法實踐研究|Dialogue-Based Generative AI as a Creative Collaborator in Japanese Language Learning Support: A Mixed-Methods Practical Study with Elementary School Students
該期刊-下一篇 日語商務談判中終助詞的使用:結合與斷定句尾之比較|The Use of Sentence Final Particles in Japanese Business Negotiations: In Comparison with Iikiri
 

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