中小學教師公開授課之展望

教師專業成長自19世紀以來為世界各國作為國家發展的重要議題，我國也從2006年起推行各項教師專業成長活動，發展至今，以「公開授課」作為新興的教師專業發展策略，《十二年國民基本教育課程綱要》中明確規範「教師每學年應在學校或社群整體規劃下，至少公開授課一次，並進行專業回饋」，並將「提升教學品質與學生學習成效，形成同儕共學的教學文化」作為公開授課的實施目的（教育部，2014）。