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臺北市雙語教育學校中外師協同教學對學生學習影響之初探
作者 李亦欣陳清義
中文摘要
臺北市推動雙語教育分為三軌進行:112學年度雙語教育前導學校計55校、申辦教育部國教署部分領域課程雙語教學計畫計22校及雙語教育學校108校。臺北市所推行的雙語教育兼重學科與語言學習目標,學生以英語學習其他學科知能,並於學習過程中,同時增強英語知能,強調雙重(dual-focused)知能發展(臺北市教育局,2023)。
起訖頁 106-116
刊名 臺灣教育評論月刊  
期數 202410 (13:10期)
出版單位 臺灣教育評論學會
該期刊-上一篇 淺談國中技藝教育學程學生之職業自我概念
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