適性SEL方案融入情緒行為處理

每當籽樂教育團隊在學校和班級導入社會情緒學習（Social Emotional Learning，以下簡稱SEL）時，初期會將重心放在觀察學生在不同狀況下的情緒行為，並評估整個班級的現況與需求。有時，因入班時間較短，我們會刻意設置情境，製造難以避免的爭執或衝突，以瞭解學生們對自己情緒的認識程度及處理方式。即便情境是刻意安排的，教師們提前做好準備，熟悉可能會發生的情況，但當負面情緒累積，還是會對師生產生一定的影響。