平等教育下的中間孩子：發現潛能，實現成長

本論文旨在深入探討教育領域中經常被忽視的一群學生：中間孩子。這些學生在學業成績和天賦上既不突出也不落後，因此常常未能獲得教育資源和關注的重點（Gahagan et al., 2006）。然而，這些孩子在其看似平凡的表現背後，潛藏著未被挖掘的潛力，他們的全面發展對於建設未來社會具有不可忽視的重要性（Updegraff et al., 2021）。