臺灣幼兒雙語教育：政策、挑戰與策略

行政院國家發展委員會（2018）提出2030雙語國家政策發展藍圖，為配合此政策，教育部於2023年修訂《幼兒教保及照顧服務實施準則》。這一修訂刪除了「不得採全日、半日或分科之外語教學」的規定，改為允許在特定條件下進行部分時間的外語教學。此舉引發了幼教學者和民間團體的極大反彈，但教育部期望在雙語國家政策下，這些規定能確保幼兒在學習外語的同時，不會忽略其他重要的發展需求，如情緒教育、品格教育和生活自理能力（宋明君，2021；黃怡菁，2021、2023）。