班級經營的力量：偏遠地區小校的困境與對策

在教室中，教師是課程的領導人，亦是班級管控經營的第一線。林進材（2022）認為班規建立的重要，除了建立良好班級秩序、提高學生學習效果，還能夠建立學生的安定感。顧名思義，班級經營是教師在班級生態系統中制定的一套準則（rule）或慣例（routine），適當而有效地處理班級中的人、事、物等各項因素，以發揮教與學的效果，達成預定教育目的。