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篇名
讀書治療應用於提升資優生自我概念之研究——以近二十年中文文獻為例
作者 楊婷雅 (Ting-Ya Yang)
中文摘要
本研究以系統化文獻分析之方式,將國內近年探究之研究期刊做一整理,以了解對於讀書治療應用在資優生之自我概念的成效現況,並探究其研究目的、研究對象、研究個案、研究方法、研究結果。五篇結果都是肯定讀書治療之成效。
起訖頁 19-27
關鍵詞 讀書治療資優生自我概念系統化文獻分析
刊名 南屏特殊教育  
期數 202012 (11期)
出版單位 國立屏東大學
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