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南屏特殊教育
202012 (11期)
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篇名
讀書治療應用於提升資優生自我概念之研究——以近二十年中文文獻為例
作者
楊婷雅 (Ting-Ya Yang)
中文摘要
本研究以系統化文獻分析之方式,將國內近年探究之研究期刊做一整理,以了解對於讀書治療應用在資優生之自我概念的成效現況,並探究其研究目的、研究對象、研究個案、研究方法、研究結果。五篇結果都是肯定讀書治療之成效。
起訖頁
19-27
關鍵詞
讀書治療
、
資優生
、
自我概念
、
系統化文獻分析
刊名
南屏特殊教育
期數
202012 (11期)
出版單位
國立屏東大學
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應用眼動儀探討身心障礙學生閱讀認知歷程與注意力之研究:以近十年文獻為例
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