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篇名
「關鍵五堂課」對高中之影響
作者 楊世瑞
中文摘要
教育部為能順利推動十二年國民教育,並呼應社會對高中教學改革的期待,以達成其因材施教適性揚才的理念與目標,要求各高中老師在103年7月31日前需要完成「十二年國民基本教育中等學校教師教學專業能力研習五堂課」共18小時的研習。
起訖頁 13-13
刊名 臺灣教育評論月刊  
期數 201504 (4:4期)
出版單位 臺灣教育評論學會
該期刊-上一篇 「必要」與「想要」大不同
該期刊-下一篇 精進教師教學的另一堂課:教學教練
 

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