以效度觀點反思現今的教師甄試制度

自民國八十四年教師法公布以後，改變了教師任用制度由派任制改為聘任制（舒緒緯，2006），也開始了教師甄試的路程。近年來又因為廣開教育學程，師資培育途徑多元，加上少子化的衝擊下，準教師人數不斷增加，但教師缺額卻大量減少，造成教師的供需失衡，準教師們每年全臺各地奔波考試的辛酸歷程，非一般人可以體會，因此，教師甄試的制度開始受到教育界重視。