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篇名
傳奇日語教師吳滄瑜先生訪談紀錄
作者 陳素玲
中文摘要
有人盛讚吳老師:「不是大學教授卻夠資格為留日學生寫推薦函。」有學生稱讚他是:「最像老師的老師」,很多學生認為:「吳老師像親人一樣」、「像是自己的第二個爸爸」,許多人都覺得他沒有長輩架勢,很容易成為好朋友。還有學生感到「日語教室像一個溫暖的家」,又有人說:「人生在那兒有很大的改變」、「開啟了生活的另外一面」,「吳老師之所以傳奇,在於他以自身的人生經驗融入課程,回應困於戒嚴體制下,卻不斷追求提升自己的學生們,讓他們不只學日文而是前瞻思維的一種延續。」為何吳老師可以獲得如此特殊的稱讚?本篇口述訪談紀錄或許可以印證學生們對吳老師的讚譽。
起訖頁 181-205
刊名 文史臺灣學報  
期數 202310 (17期)
出版單位 國立臺北教育大學台灣文化研究所
該期刊-上一篇 展示文學的多元方法:以國立台灣文學館「文學力」常設展為例
 

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