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篇名
幼兒教保服務人員專業學習社群運作現況與問題分析
作者 鄭青青 (Ching-Ching Cheng)
中文摘要
教師專業學習社群在教師專業發展上的重要性,已受到教育領域研究人員與實務工作者的一致肯定。特別在面對教育環境變化劇烈的情況下,透過專業學習社群的運作,提升教師的專業能量,已被視為確保教育品質的重要方法。
起訖頁 32-37
刊名 臺灣教育評論月刊  
期數 202105 (10:5期)
出版單位 臺灣教育評論學會
該期刊-上一篇 鼓勵實習生參與教師專業學習社群以提升教學能力
該期刊-下一篇 科技大學教學實踐取向之教師專業學習社群的運作與建議
 

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