大學生英語能力鑑定與改善策略：以銘傳大學應用英語學系為例

國內大專院校普遍將英文能力達標設定為畢業條件之一。官方早期鼓勵，各校隨之仿效。學校之間鑒於學生程度、開設課程、專業走向、自我期許／標榜以及各項學習資源等因素，要求學生畢業前達到的英文能力鑑定分數不盡相同；英語文相關科系「英檢」通過標準又較全校性「英檢」通過標準為高。各校隨即開設補救課程，名目和作法不一，以利未能達標者解套。