淺談使用正向型牌卡提升國小高年級學童品格優勢

擔任國小教師十多年，在這十多年的教職工作中，擔任過許多職務，無論在哪一個職位都有其成就感以及辛苦的地方，從一開始的偏遠小校到都會區大校、從科任行政到導師，經歷過所有的職務中，發覺對孩子對影響力最大的，莫過於每天與孩子一起相處時間最長的導師，尤其是高年級導師，現在的孩子因為少子化，每個都是心肝寶貝，處理孩子個別以及與同學的問題最為棘手，麻煩的不是只有孩子之間的衝突，有時還會延伸到家長的不同的教育觀，再加上網路資訊流通迅速，網紅素人的爆紅，孩子們行為受到外面社會的影響較以前為多，到了高年級，越來越有自己的想法及主見，正確的價值觀不是用教的就能接受，必須不斷溝通提醒，擔任高年級導師的經驗中，最容易的是傳授課業上的知識，最難的是學生價值觀的導正及讓學生認識自己的品格優勢，並協助其發展自己的優勢或是補足缺乏的部分，教學上往往需要輔助的工具來協助，才能事半功倍，筆者偶然在社群平台上搜尋到「正向小卡」，發現其設計理念跟品格優勢理論多有符合，雖然小卡沒有特別將品格分類，但是正向的話語能夠發人省思並給予提醒，於是有了融入品格優勢教育的發想。