影像自我示範運用於智能障礙者學習的限制與建議

Bandura（1986）指出透過示範來學習是組成每一位孩子教育過程中不可或缺的部分，孩子們需要從那些經驗豐富的人去得到指導和訓練，然後他們便可以藉由直接的觀察和傾聽那些人的過程中獲取更多的資訊。對孩子而言，成人往往是關鍵的示範者，接著在青少年時期則改由同儕來取代，而不管是有意或無意，示範者皆必須向透過觀察或傾聽的學習者展現目標行為。