同工不同酬——直轄市督學VS.地方政府督學

教育視導與學校的效能其實一直存在著一種依存關係，所謂的教育績效；這種結果若表現超越預期目標，則具有高績效表現（吳清山、林天祐，2006）。邱錦昌（2001）認為，教育視導的工作乃是針對與增進教師教學和學校整體辦學成效有關的工作，提供積極支援性的服務。呂木琳（2002）認為，教育視導是領導者透過有效管理、發展課程和改變教師教學行為，以確保達成學校教育學生的目的。也就是領導相關人員，一同努力達成教育目標。綜上，可知督學在教育現場的職責多麼重要！