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篇名
淺談課文本位閱讀理解策略教學提升國小學生閱讀理解能力
作者 陳信豪 (Hsin-Hao Chen)黃瓊儀
中文摘要
世界好比一本展開的書,擁有閱讀能力方能挖掘出這世上最珍貴的寶藏。在綜合國際評比教育競爭力的PISA報告(The Programme for International Student Assessment)中,國際經濟合作暨發展組織(Organization for Economic Co-operation and Development, OECD)認為國際教育競爭力重要的關鍵能力指標就是「閱讀」(OECD, 2009)。
起訖頁 98-103
刊名 臺灣教育評論月刊  
期數 202005 (9:5期)
出版單位 臺灣教育評論學會
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