淺談核心素養導向之閩南語評量工具

評量如同一面鏡子，可反映出教師的教學效果，更可以瞭解到學生的學習效果（蔡啟達，2016）。身為閩南語教師的我，每學期總是為了如何幫學生評分數，分數是否合理？對學生們公平嗎？而大傷腦筋！大部分閩南語教師，都是以簡單化的紙本測驗或隨堂口語測驗之簡單性評量，較無效度與信度。若有一套適合閩南語的標準本位評量工具，不僅教師於實施評量後，可以瞭解到學生的學習狀況，協助學生建立有意義的學習，增進學生對閩南語的理解與興趣，對教閩南語的教師而言，除了可以檢視自己的教學與評估學生的學習效果，更是可以做為自己改進教學與學習的參考，將是最有利的評量工具。