嶺南師範學院特教系學生對身心障礙者權利的態度研究

本研究旨在探討特教系學生對身心障礙者權利的態度。以嶺南師院教育科學學院特殊教育系二、三、四年級學生共305名為調查對象，回收231份問卷，回收率76%。
研究結果如下：
ㄧ、特教系學生對身心障礙者權利的態度在四等量表的平均分達3.49。
二、特教系公費生和自費生學生對身心障礙者權利的態度沒有顯著差異。
三、不同年級特教系學生對身心障礙者權利態度特有顯著差異，四年級顯著高於三年級學生，且達.05的顯著水準，但在情意方面沒有顯著差異。
基於研究結果提出以下建議：
一、特教系學生可以利用課餘時間，製作宣傳短片倡議身心障礙者權利。
二、特教系學生的見習和實習作業中，加入倡議身心障礙者權利作業，讓學生思考如何讓特殊教育需求學生的同儕具有同理心，減少歧視。