邁向幸福生涯的旅程：綜合活動領域國中生涯輔導「遊戲人生」教學設計案例的特色與課題探究

「十二年國民基本教育課程綱要國民中小學暨普通高級中等學校--綜合活動領域」（以下簡稱108綜合課綱）自108學年度，依照不同教育階段（國民小學、國民中學及高級中等學校一年級起）逐年實施（教育部，2018）。教育部於2019年開始補助國立高雄師範大學成立綜合活動領域教學研究中心（以下簡稱「高師大綜合教研中心」），近三年多來受到新型冠狀病毒肺炎（COVID-19）疫情衝擊，配合教育部積極推動中小學實施數位自主學習，於2021年辦理「自主學習與生涯發展」課程與教學研討會，2022年辦理「自我與生涯發展」研討會，邀請國家教育研究院研究員、師範大學諮商與輔導學系、教育研究所等跨校教授，進行自主學習與生涯發展的專題演講，並邀請綜合活動領域當年度得獎教案的教師與師資生蒞會進行教案的教學設計發表與分享，透過綜合活動領域夥伴教師社群在理論與實務的交融對話，傳承與創新綜合活動領域教材教法所需堅實的學科教學知能（pedagogical content knowing, PCKg）（丘愛鈴，2021）與教學實務智慧。