評介《建立學術界的性別平等：制度性改革策略》

Review of“Building Gender Equity in the Academy: Institutional Strategies for Change.”

科研學術領域的性別平等議題，在過去二、三十年來受到歐美許多國家的重視（吳嘉麗，2012；彭渰雯、蔡麗玲、呂依婷，2017）。我國近十年來也在性別主流化的政策框架下，以科技部和教育部為主，陸續推出了不少促進學術與教育領域性別平等的計畫。例如科技部2007年起每年徵求「性別與科技專題研究計畫」，2014年起徵求「女性科技人才培育計畫」，以及2018年起推出的「鼓勵女性從事科研領域研究」專案計畫等措施（蔡麗玲，2020）。而教育部則是自2004年《性別平等教育法》通過後，持續透過不同的性別評鑑方式與行政命令，督促各級校園重視性別平等。