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篇名
翻來轉去,只為教育
作者 劉曉東
中文摘要
在課堂教學中,教師把時間交給學生從討論、分享與傾聽的過程去反思、修正與建構自己理解的知識,教師事前的備課在於引導與提問,如此,達成課堂的學習是以學生為中心的教學場域。
起訖頁 055-057
刊名 師友雙月刊  
期數 201609 (591期)
出版單位 財團法人台灣省中小學校教職員福利文教基金會
該期刊-上一篇 老師, 讓臺灣的教育更美
該期刊-下一篇 文化資本探討V.S.教師自我省思
 

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