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教育
師友雙月刊
201609 (591期)
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篇名
翻來轉去,只為教育
作者
劉曉東
中文摘要
在課堂教學中,教師把時間交給學生從討論、分享與傾聽的過程去反思、修正與建構自己理解的知識,教師事前的備課在於引導與提問,如此,達成課堂的學習是以學生為中心的教學場域。
起訖頁
055-057
刊名
師友雙月刊
期數
201609 (591期)
出版單位
財團法人台灣省中小學校教職員福利文教基金會
該期刊-上一篇
老師, 讓臺灣的教育更美
該期刊-下一篇
文化資本探討V.S.教師自我省思
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