狼何時出來吃羊？--潛在課程、過濾課程、文學與社會現實

講完故事，教師必須闡述故事蘊含的寓意。在〈狼來了〉故事中，既然知覺學生有產生某些錯誤觀念的疑慮，自然要補充告誡學生，不能誤以為「謊話可以說第二遍」；相對的，要告知學生，在日常生活中，可能撒一次謊，他人就不再信任我們。教師也可以透過學習單的撰寫或課堂討論，安排問題或議題，引導學生省思，使學生避免產生錯誤觀念，理解寓言故事與實際生活之間，其情境與後果可能存在的不同。