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師友雙月刊
201211 (545期)
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篇名
兼任行政的教師專業成長
作者
趙士瑩
中文摘要
專業成長是兼任行政教師所不可或缺的。參考教師發展的教師專業發展社群,針對校內的兼任行政教師也可組成跨處室的行政專業發展社群,讓兼任行政教師間有對話的場域,經由腦力激盪,提升校內行政人員的哲學觀、行政技能及合作的組織氛圍。
起訖頁
066-067
刊名
師友雙月刊
期數
201211 (545期)
出版單位
財團法人台灣省中小學校教職員福利文教基金會
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學校文化與教師教學
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問題導向的學習
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