管教與霸凌事件的新思維

近來發生之北市某知名國小教師掌摑小二學生案，引發各界之注意。此一師生管教體罰事件，應否納入「校園霸凌」思考？過去對於校園霸凌的主要角色，僅只探討霸凌者與被霸凌者，未來在思患防治霸凌事件之思維上，應否加入「旁觀者」的關鍵性角色，並賦予相當的責任？將是各級教育機構應深入探討的議題。