數常識探討

缺乏數常識的學生習慣使用算則解題，依賴套用公式或算則解題，卻無法合理解釋算法，往往「知其然，而不知其所以然」，不只解題速度慢，對數學概念也是一知半解，對以後數學知識的學習造成很大的障礙。