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篇名
「我最討厭的教師」之行為分析
作者 吳和堂 (Ho-Tang Wu)
中文摘要
經分析與歸納,學生認為「我最討厭的教師」之行為如專業精神欠缺:從頭到尾一直在講臺上念課本,完完全全地忽略了學生學習的興趣以及心情。讓學生覺得教師似乎只是為薪水而上課,缺乏教學熱誠。有教師甚至承認:「要不是為了退休金,我才不願意來這受你們的氣。」也有教師上課總是敷衍了事,隨便念一念,念完就叫學生自習,然後做自己的事…。
起訖頁 000-003
刊名 師友雙月刊  
期數 200311 (437期)
出版單位 財團法人台灣省中小學校教職員福利文教基金會
該期刊-下一篇 震出青年社會力—以社區營造建構學習型社區
 

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